《光影的告白》大概意思是，——對(duì)校園的告白、對(duì)夢(mèng)想的告白、對(duì)青春的一場(chǎng)告白、對(duì)成熟的一種追尋（及對(duì)人生的一種思考）、對(duì)自我的一種告白和追尋。

自己即將離開校園，大學(xué)環(huán)境生活對(duì)來我來說是那樣清新、美好，活潑而又陽光肆意的。我在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)、放松與思考。在這里每一分都是那么真實(shí)美好，歷歷在目。

在青春那個(gè)陽光肆意的年輪里，同學(xué)們就像校園里的一道道剪影。我是一束光一道影，洋溢在校園和生命的各個(gè)角落。我—一個(gè)陽光下的青春倩影，或奔跑、或漫步、或徜徉、或思考…

通過本書主要想要表達(dá)的中心內(nèi)容是：對(duì)青春校園的回顧，對(duì)學(xué)院生涯的緬懷，對(duì)作為大學(xué)生的思考；對(duì)即將踏出學(xué)院步入社會(huì)的認(rèn)知與審視；對(duì)自己理想的窺探與發(fā)掘；對(duì)社會(huì)的懵懂好奇與思考。也將從這幾個(gè)方面展開這份自述故事。 

本是確立為一本理論性的自述文學(xué)作品。將采用優(yōu)美的文筆，浪漫的散文形式，寫完這份理論性的自述。

這本書作為我的畢業(yè)論文，我對(duì)它其實(shí)就是想包個(gè)敷衍的態(tài)度，能走個(gè)形式過關(guān)就行。一開始我真的是這樣想的。我以為老師會(huì)指定一個(gè)題目，讓我們自己把論文寫完就行，可是老師除了個(gè)選題自由。我便納悶我該想想出怎樣一個(gè)題材，來作為我的畢業(yè)論文呢。

所謂難得一沉思。面臨即將畢業(yè)心境下的這一思考，我感覺我至少要對(duì)這三年的大學(xué)生涯有一個(gè)交代。雖然我渾渾噩噩了三年，玩耍了三年，空閑了三年。畢竟所有的這樣的日子都已經(jīng)結(jié)束了，或者結(jié)束的鐘聲即將敲響。

三年來唯一一次清醒，清醒的思考，清醒的面容，清醒的儀態(tài)，清醒的時(shí)間；清醒的空氣，清醒的風(fēng)景，清醒的和風(fēng)，清醒的湖水；清醒的一磚一筑，一草一木。清醒之后便有了“光影的告白”這個(gè)名字。時(shí)光匆匆來過，我們的青春每天在這人生美好的光影里歌唱，徜徉，走遠(yuǎn)，回顧。有過掙扎，彷徨，蒙昧，無知；也有過努力，奮斗，自信，沉淀。

即將離校，我們終將奔赴靈魂深處的另一段坎坷的開始。開始深入的思考生命，思考命運(yùn)，思考?jí)粝?，理解社?huì)，理解人心、人性，閱讀自己，找到自己，活出自己。